課程名稱 |
生物、演化與人 Biology, Evolution and Humanity |
開課學期 |
105-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
王道還 |
課號 |
LS1041 |
課程識別碼 |
B01 17500 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
普201 |
備註 |
本課程為探究科學發展與文明系列課程,詳見課程大綱。兼通識A58*。。A58*:公民意識與社會分析、生命科學領域。可充抵通識 總人數上限:80人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
生物會演化,人類並不例外,是演化的產物。根據化石與DNA證據,人與非洲的兩種黑猩猩源自同一祖先物種,800-600萬年前才分別走上不同的演化道路。幾百萬年後,人類家族開枝散葉,好生興旺,展現了新興生物群的演化活力。不過那時的人類,一眼就能看出是靈長類的一支,並無特立獨行之處。大約300-200萬年前之間,現代人的身體、生理、行為模式逐漸成形,才為靈長類的演化史別開生面。
200萬年前,人類已生活在狩獵採集社會中--農業興起以前,所有人都過著這種生活;農業興起以後,大部分社群繼續過著這種生活。人的飲食習慣、兩性關係、人際互動、社會組織、以及文化傳統,都是狩獵採集社會的產物。
根據考古證據,五萬年前,人的狩獵採集生活開始發生變化,表現在製作工具的技術、食物的種類、社群的規模、文化的時空變異、以及藝術創作上,有些學者甚至認為,整體而言不啻一場「大躍進」。
然而令我們自詡為萬物之靈的進步,仍有待另一個轉捩點--農業。人類的故事最近一萬年的主題是一連串的「質變」過程:農業、複雜社會、文明、帝國、科學革命、工業革命、政治經濟革命。結果,我們為「萬物之靈」創造了一個新的定義:毀滅萬物、也毀滅自己的能力。
回顧最近300萬年的人類的故事,令人類脫穎而出、睥睨物表的成功之道是「以文化(人工物)適應需求」的本領,可是這一本領現在正面臨嚴重考驗--那些考驗全是人自己創造出來的。 |
課程目標 |
課名「生物、演化、與人」的意義:
生物會演化;
人是演化的產物;
本課以生物演化論為基礎,討論兩個似乎相反的觀點:
人之所以異於禽獸者幾希;人為萬物之靈。
結論是:人為萬物之靈,絕非天經地義。
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課程要求 |
出席上課,閱讀指定書籍,思考。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註: 上課前一小時,教員休息室;或以e-mail約定 |
指定閱讀 |
必讀書3本
1.
The third chimpanzee, by Jared Diamond, 1992(中譯本《第三種黑猩猩》,時報文化)
說明:第一、第二、第四部必讀(佔全書2/3)
期中考範圍:第一、第二部;其餘期末考範圍
2.
The world until yesterday, by Jared Diamond, 2012(中譯本《昨日世界》,時報文化)
說明:全書必讀
期末考範圍
3.
Frankenstein, by Mary Shelley, 1818(中譯本《科學怪人》,有多種中譯本)
說明:全書必讀
特別說明:上課不會討論,但是期末考必考。 |
參考書目 |
第一單元「達爾文與達爾文革命」:
Darwin by Jonathan Howard, 1982 (Very Short Introduction, OUP, 2001);中譯本《達爾文》(聯經,1986)
第二單元「人類演化的化石證據」
仔細聽講,抄筆記,《第三種黑猩猩》第一部
第三單元「人類的性象」
《第三種黑猩猩》第二部 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
50% |
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2. |
期末考 |
50% |
點名3次不到,不得參加期末考 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程簡介;第一單元達爾文與達爾文革命 |
第2週 |
2/27 |
放假 |
第3週 |
3/06 |
第一單元達爾文與達爾文革命 |
第4週 |
3/13 |
第一單元達爾文與達爾文革命 |
第5週 |
3/20 |
第二單元人類演化的化石證據 |
第6週 |
3/27 |
第二單元人類演化的化石證據 |
第7週 |
4/03 |
放假 |
第8週 |
4/10 |
第三單元人類的性象 |
第9週 |
4/17 |
第三單元人類的性象 |
第10週 |
4/24 |
期中考 |